الشهادة الاحترافية في تصميم خبرات التعليم الإلكتروني ELXD

المعيار 1.3.1 (المعلومات والعلاقات، المستوى A) يشترط أن تكون البنية المرئية محددة برمجيًا، فتُعلَّم خلايا العناوين بعنصر th أو ما يعادله، فيقرأ القارئ عنوان العمود مع كل قيمة. والتنسيق المرئي وحده لا يكفي.

الحزمة المنشورة وحدها لا تكفي للتعديل، فبدون الملفات المصدرية وحقوقها تضطر المؤسسة إلى الرجوع إلى المطور أو إعادة البناء.

الشرح الذاتي يدفع المتعلم إلى ربط الخطوة بالمبدأ الذي وراءها، فيفهم المثال بدل أن ينسخه.

الإرشاد الشائع أن يتضمن الجذع المشكلة كاملة بوضوح، بحيث يستطيع المتعلم المتمكن تصور الإجابة قبل قراءة البدائل. أما الجذوع المبتورة أو العامة فتنقل المشكلة إلى البدائل.

المتعلمون يتوقعون أن تعمل الواجهة كما اعتادوا في غيرها، فالرموز والمواضع المألوفة تقلل الجهد وتمنع الضياع.