مثال 1
أي الإجراءات الآتية يمثل تمايزًا في «الناتج» عند التخطيط؟
- أتقديم نصوص بمستويات قرائية مختلفة تناسب كل مجموعة
- بإعادة ترتيب مقاعد الصف في أركان للعمل الهادئ
- جتنويع طرق الشرح بين المحسوس والرمزي بحسب حاجة الطلاب
- دإتاحة إظهار الفهم بعرض شفهي أو ملصق أو تقرير
اعرض الحل
الإجابة الصحيحة: د
التمايز في الناتج يتعلق بالطريقة التي يبرهن بها الطالب على تعلمه، بينما تنويع النصوص تمايز في المحتوى، وتنويع طرق التعلم تمايز في العملية.
